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Los campeonatos intercursos

Mariana Zamuduio Guerrero nos cuenta sobre el aporte que los campeonatos inter cursos brindan al desarrollo de habilidades psicomotrices y afectivas de los estudiantes. También afirma que estos contribuyen al mejoramiento de las relaciones interpersonales. Más informacion haciendo clic acá

Clásico Holguín: ¡Bienvenido!

El señor Rector, Arístides González habla acerca de la importancia del periódico y destaca la realización de diferentes proyectos académicos durante el presente año. Ampliar información haciendo aquí

Descubre tu localidad:

La docente Patricia Catañeda, hace una invitación para conocer el entorno local en donde su ubica el colegio. Descubra las potencialidades que presenta en materia cultural y recreativa ver más información haciendo clic aquí

Tercer titlular

Quedarnos sordos puede ser muy fácil…

Sobre los riesgos que para nuestra salud auditiva presenta la contaminación habla Martha Leonor Vargas ampliar información haciendo clic aquí

Infantil

Sección infantil:

Estudiantes de primaria se unen al proyecto de Prensa Escolar para mostrar sus avances
escriturales y de expresión artística. A través de esta sección se mostrarán trabajos realizados en
clases con distintos temas del interés de los niños.

*Cristian David González 1° primaria
*Andrés Felipe Cuesta 2° primaria
*Valentina Posada 1° primaria
*Diana Carolina Sánchez -Preescolar

Actualidad deportiva

COSAS CURIOSAS

Recréate y ponle un reto a tu inteligencia para aprovechar
tu tiempo libre.

Sopa de Letras

Tomado de url: http://i30.tinypic.com/htwe9w.jpg

Busca en esta sopa de letras las siguientes palabras y asegúrate de saber para qué sirve cada uno: Fuego, incendio, prevención, bomberos, alcorcón, agua, extintor, emergencia, rescate, bie.

Nostalgia

A menudo la abuela me cuenta cosas de su infancia. En su pueblo vivía una familia compuesta por el padre, la madre y 15 hijos nacidos a intervalos de un año y medio. Antonieta, la hija mayor, era la gran amiga de mi abuela, pero debía que ocuparse de sus hermanitos y tenía poco tiempo para estar con ella. La abuela recuerda con nostalgia aquellos tiempos y aquella amistad. Sin embargo, en 1960 la familia se trasladó a la ciudad, y la relación con Antonieta se convirtió en epistolar. Pero… ¿Cuántos años tenía entonces Antonieta? – Se pregunta la abuela- . Recuerdo que a menudo me decía riendo que tenía ocho veces la edad de Federico, el hermano más pequeño.

¿Cuál era la edad de Antonieta el año en que partió la abuela?

Laberinto

Tomado de url: http://www.manchitasdecolores.org/

Indícale a Manchitas cómo salir del laberinto:

Propina dominical

Es domingo. Marta, Miguela y Ana van al cine para ver una película de su actor preferido. La madre, además del dinero para la entrada del cine, ha dado a las tres hermanas una cantidad para repartir equitativamente entre las tres y que cada cual podrá gastas como prefiera. Marta, la hermana mayor, entrega su parte a las dos hermanas, pero Ana se da cuenta de que Miguela tiene el doble de dinero que ella y, a su vez,

Miguela descubre que Marta tiene el doble que el suyo. Si Ana tiene 6 monedas:

¿cuántas monedas debería tener cada una de de las tres hermanas si la división se hubiera realizado de manera correcta?

Créditos

ALCALDÍA LOCAL DE
RAFAEL URIBE URIBE

SAMUEL MORENO ROJAS
Alcalde Mayor de Bogotá

MARTHA JANNETH BOLÍVAR
Alcaldesa Local

MARTHA LUCÍA VEGA CÁRDENAS

Secretaria de Educación Distrital (E)

JHON JAIRO MENDIETA

Dirección Ciencias, Tecnologías

y Medios Educativos (A)

SANDRA PATRICIA GARZÓN ROJAS

Dirección Proyecto Uso Pedagógico

de la Prensa Escolar

“Enpapelaos”

Dirección Ciencias, Tecnologías

y Medios Educativos

JAIME ALBERTO LEAL AFANADOR
Rector

CLAUDIA PATRICIA TORO RAMÍREZ
Vicerrectora de Desarrollo Regional y
Proyección Comunitaria

NURLIAN TORREJANO GONZÁLEZ

Coordinadora Línea de Desarrollo

Institucional y Responsabilidad

Social

LUCY MAUREN DAZA CUERVO

Coordinadora Proyecto

MARCELA FERRER NEMOCÓN

Comunicadora Social

VALERIA SANABRIA CRUZ

Diseñadora Gráfica

JIMMY ALBERTO LEMUS SÁNCHEZ

Asesoría en prensa digital

Colaboradores

Claudia Jiménez

COLEGIO DISTRITAL
CLEMENCIA HOLGUÍN DE
URDANETA

RECTOR
Aristídes González

COMITÉ EDITORIAL
Alfredo Centeno
Patricia Castañeda
Germán Rodríguez

REDACCIÓN Y FOTOGRAFÍA
Luisa Fernanda González
Lina Paola Posada
Luis Calderón
Cristian Pulido
Mayra Sandoval
Johan Melo
Johnatan Giraldo

Editorial

Clásico Holguín: ¡Bienvenido!

Por: Aristídes González

Nuestro colegio Clemencia Holguín de Urdaneta ha hecho realidad el contar con un medio de comunicación escrito que permitirá dar a conocer el pensamiento y las actividades realizadas por los estamentos institucionales en aras del ejercicio educativo de alta calidad. Por esta razón celebramos con bombos y platillos la publicación de nuestro primer periódico escolar que hemos llamado CLÁSICO HOLGUÍN.

En el marco de la Política Educativa, contemplada en el Plan Sectorial de Educación “Educación de calidad para una Bogotá positiva”, el colegio viene desarrollando múltiples actividades dentro de los procesos que le permiten ofrecer una educación de calidad a su comunidad en los diferentes niveles.

En el nivel superior (ciclo 5) se inició desde el 2008, no sin muchos esfuerzos fallidos con otras Instituciones Superiores, el proceso de articulación con la Universidad Nacional Abierta y a Distancia (UNAD) en las modalidades tecnológicas de sistemas y gestión comercial y de negocios en los grados 10° y 11°.

El trabajo se adelanta por semestres y se desarrolla a partir de una malla curricular acorada con la participación de la UNAD y de nuestro colegio. De igual forma, con los grados de 9°,10° y 11°, dentro de la Política Educativa macro para Bogotá, se establece mediante una estrategia de la Secretaría de Educación con Colsubsidio el refuerzo académico en las áreas de Ciencias, Matemáticas e Inglés. Se desarrolla los sábados con el fi n de obtener un mejor resultado tanto en el rendimiento académico de las áreas como en las pruebas de Estado.

Confiamos en que estos esfuerzos resulten altamente positivos. Los procesos de calidad implementados en nuestro colegio se enmarcan en el Sistema General de Calidad (SGC) mediante la aplicación del MECI (Modelo Estándar Control Interno) y el PIGA (Plan Institucional de Gestión Ambiental) propiciado desde la Secretaria de Educación Distrital; pero ante todo es la participación de la empresa Meals de Colombia con su programa de “Líderes siglo XXI” que nos ha brindado entre otras las pautas de las 5S, proyecto de vida y planeación estratégica.

Con el propósito de cumplir con lo establecido en nuestro horizonte institucional encontramos el desarrollo de proyectos como: Diseño Curricular por Ciclos y Proyecto de Ciencias en los que los estudiantes de 10 y 11 elaboran productos de aseo del hogar, cuidado personal y de belleza femenina. Con los niños de primaria tenemos la huerta con colaboración del PRAE (Proyecto Ambiental Escolar).

De otra parte, encontramos el Proyecto de Capacitación a docentes y estudiantes donde se implementa la realización de talleres prácticos con el apoyo de estudiantes de inglés de último semestre. Así mismo, con el Proyecto de Emisora, se hace uso de una herramienta significativa de aprendizaje. El Proyecto de Prevención y Desastres, hemos logrado reducir los riesgos ante posibles amenazas de derrumbes e inundaciones.

Y por último está el Proyecto de Gobierno Escolar, Consejo Directivo y Consejo Académico en donde participan los estudiantes y los docentes en los procesos del plantel; todos estos articulados por aquellos factores claves de éxito planteados en la misión y visión de la institución. Todo esto es posible ver en el desarrollo de las diferentes áreas estratégicas como son: las académicas, las administrativas, las financieras y la sociales comunitarias; por medio de metas estratégicas en donde participan profesores de ambas jornadas, los coordinadores y administrativos. Debemos resaltar que este medio de comunicación impreso, nos da la posibilidad, para que los demás miembros de la sociedad nos vean como realmente somos y además conozcan la actitud y sentido de pertenencia del colegio que tanto amamos.

El buen trato

Por: Patricia Castañeda Docente J.T.

La Secretaría Distrital de Salud tiene un proyecto llamado “El buen Trato”.

Las siguientes frases son tomadas de este proyecto ciudadano que te invita a asumir actitudes saludables, cálidas y armoniosas para la convivencia cotidiana.

. La familia es tu principal espacio de aprendizaje, pero recuerda que hay otras personas a tu alrededor que también te pueden apoyar, ¡cuenta con ellas!

. Tus padres y maestros también necesitan de tu comprensión, necesitan ser escuchados y sentir que cuentan contigo.

. Las normas y límites que acuerdas con tus padres y profesores también son expresiones del amor que sienten por ti y te enseñan orden y disciplina.

. Cumple tus promesas, así aprenderás a ser responsable, te sentirás muy bien y los demás creerán en ti.

. Compartir tareas cotidianas como leer, jugar, arreglar la casa, cocinar, ver T.V, pueden convertirse en espacios para intercambiar ideas y entender cambios que se generan en ti y en tu familia.

. La libertad se gana cuando logras asumir y negociar reglas construyendo espacios de participación y responsabilidad.

. Recuerda que es muy importante saber que todos somos diferentes, esto es lo que permite que aprendas de los otras, sus experiencias, sus frustraciones, sus emociones, pero sobretodo, que tu aprendas a reconocerte tal como eres.

. Planea actividades que realmente disfrutes: grupos de deportes, de lectura, teatro, pintura, música. Con ello combates el tedio, ganas reconocimiento, más amistades, y lo que es mejor VIVIRÁS CON MAYOR INTENSIDAD.

. Si imitas modelos impuestos, tu ser único e irrepetible pierde la esencia. Si te comparas, sentirás disgusto contigo mismo. ¿Qué tal si aceptas tu belleza y buscas tu lugar en el mundo tal y como eres?

Ojalá pongas en práctica estas bien intencionadas reflexiones.

Construcción de nueva evaluación en el CHU

Por: Germán Rodríguez Docente J.
Desde que salió el nuevo decreto de Evaluación promulgado por el Ministerio de Educación, nuestra institución se ha movilizado para preparar el sistema Institucional de Evaluación ya que este concede cierta “autonomía” a las instituciones para establecer los criterios de evaluación convenidos entre la comunidad educativa.

La metodología establecida por el Consejo Académico ha sido el de caracterizar los procesos evaluativos que están ejerciendo los docentes; primero, el trabajo conceptual desde las reuniones de área; segundo, el interdisciplinario que es el intercambio de experiencias desde las reuniones de ciclo, en donde se recopilan las percepciones de los estudiantes y padres de familia respecto al proceso de evaluación que actualmente se ha aplicado.

Es una labor bastante ardua ya que los educandos y los padres de familia desconocen la terminología de los lineamientos curriculares y de los estándares y del mismo decreto. Además, necesariamente cuando se trata el tema de la evaluación es muy difícil no dejar de discutir el modelo pedagógico, las metodologías de la enseñanza, la didáctica y los procesos meta -cognitivos propios de cada asignatura.

Realmente es un verdadero debate el que se está desarrollando en la institución. Actualmente el Consejo Académico analiza los datos recopilados, fruto de las jornadas pedagógicas sobre evaluación con toda la comunidad educativa y una caracterización de lo que hoy en día se practica del tema.

También, se estudian las propuestas del Decreto, para así establecer unos criterios únicos en la institución que satisfaga el mismo proceso pedagógico y de este modo haya una evaluación integral, cualitativa, constante y motivadora. Se espera tener una propuesta ya consolidada en nuestro colegio antes de terminar las labores académicas de este año.

Violencia: un problema que nos afecta a todos

Por: Cristian Pulido J.T. 1001

La violencia escolar es actualmente uno de los problemas más comunes en las instituciones educativas. Algunos estudiantes han llegado incluso a matar, posiblemente debido a que ya no quieren ir al plantel a educarse ni a divertirse, sino por el contrario van a buscar peleas y pleitos por cualquier motivo.

Ya no son niños en su esencia, ahora tienen un comportamiento irracional, porque hasta son capaces de matar o herir por cosas insignificantes. A veces parece que este mundo ya no es para los niños, sino para la violencia.

En un lugar donde se supone, prevalecen los derechos del menor, pareciera más bien que la niñez está en vía de extinción porque los niños actualmente se están dejando manipular por los demás siguiendo pasos equivocados de personas que no han valorado la escuela.

Hay estudiantes que a veces se muestran ignorantes cuando se ofenden con facilidad y actúan como animales, pese a que éstos son menos violentos. No es verdad que el más violento o fuerte es el “duro” o “macho”.

El responder con puños y patadas da muestra todo lo contrario. No cabe duda que es más valiente y hombre, quién arregla sus conflictos con palabras

Caos por paro de las empresas de aseo

Por: Alfredo Centeno Docente J.T.

El pasado mes de septiembre, los empleados de la empresa de aseo y mantenimiento Chemical, pararon sus actividades debido a que no habían sido cancelado sus mesadas.

Esto generó inconformismo entre las directivas, maestros y estudiantes del colegio, debido al desaseo en el que se mantenía nuestra institución. Cabe anotar que los empleados no habían recibido sueldo desde hace cuatro meses y la Institución se mostraban indiferente, como si ellos fueran cuerpos celestiales sin ningún tipo de necesidad, con la única función de trabajar, trabajar y trabajar.

Ante esta problemática, en el servicio, los estudiantes protestaron de manera desorganizada, convencidos de que así podrían llamar la atención de las personas que podían dar solución definitiva a esta situación.




Posteriormente, se conoció que las directivas del plantel buscaron soluciones ante los responsables de Chemical, pero no comunicaron nada a la comunicada afectada.
Solo manifestaron a los estudiantes que ellos debían garantizar el proceso normal de las clases y que sí estaban interesados en el aseo de los salones, deberían hacer campañas temporales para que pudieran mantener el normalidad académica en la Institución.

Pero esto sólo era “paños de agua tibia” que no conducían a un bienestar comunitario, puesto que no era sólo el desaseo de los salones y del patio lo que preocupaba, había un serio problema con los baños.

¿quién los iba a asear?

¿Sería que correspondía a los estudiantes, los profesores y directivos hacer turnos para dichos requerimientos?

De ser así, ¿quién, garantizaría que nadie fuera a presentar problemas de salud por hacer un manejo inadecuado de estos espacios?

Con esta situación, vale la pena analizar si el hecho de hacer prevalecer el derecho a la educación justifica exponer la salud de toda la comunidad que permanece en el colegio.

Esperamos que se preste más atención a estas situaciones que ojala no se presenten a futuro. Sin duda se expone a toda una comunidad en salud y bienestar. A todos se nos debe respetar nuestros derechos.

Escoge la Vida

Le doy un sí a la vida y a la sexualidad responsable ¿y tú?

Por: Mayra Sandoval J.T. 1002

Un alto número de jóvenes embarazadas recurren al aborto como solución a las dificultades que les generaría asumir la responsabilidad de ser madres adolescentes.
Con ello no sólo cometen un delito, sino que arriesgan su salud física y mental de por vida. El aborto tiene como objetivo la destrucción del bebé prematuramente y estas son algunos de los métodos empleados en Colombia:

• PÍLDORAS ABORTIVAS: este método anula la función de la placenta en formación y con esto se produce la muerte del bebé.

• EL MÉTODO LEGRADO: se comienza por dilatar el cuello del útero, lo que sólo se puede hacer bajo anestesia. Luego se introduce en el útero una especie de cucharilla de bordes cortantes llamada legra o cureta que trocea bien a la placenta y al hijo al ser paseada de arriba abajo por toda la cavidad del útero. Los trozos se extraen con la misma legra (raspador).

• MINI CESÁREA: consiste en practicar una incisión en el útero a través del abdomen materno para extraer por ella al hijo y la placenta.

• INYECCIÓN INTRA AMNIÓTICA: inyecta en el líquido amniótico en que vive el bebé a través del abdomen de la madre este método provoca contracciones como las del parto en el que el bebé es expulsado muerto.

Estos son algunos métodos que acaban con la vida de un bebé absurdamente. Ahora que los conoces, ¿Tú lo harías?. Hay momentos en los que no encontramos otra salida y no sabemos qué camino escoger, si deshacernos de él o dejarlo vivir; ni mucho menos imaginamos las causas por las cuales los jóvenes deciden tomar esta absurda decisión.

Es necesario conocer todo lo que necesita un bebé antes y después de desarrollarse, ya que opino que las personas deben tener hijos cuando lo deseen y cuando tengan las posibilidades para formarlo. Con esto no me refiero sólo al dinero, sino también a todo el amor que como seres humanos necesitamos. ¿Tú tomarías este camino? El aborto no sólo mata la pequeña vida, también puede acabar con la tuya.

El aborto es un procedimiento arriesgado en el que no sólo el bebé es el que muere sino en el que también tu vida corre peligro. La historia de Sofía “Era una noche muy bonita, la luna brillaba yo estaba acompañada de mi novio quien decía que me amaba, así como yo a él.

Estábamos en una fiesta de un amigo, que como en todas, hay alcohol y muchas veces drogas. Mi novio y yo estábamos un poco “prendidos”; me acuerdo que bailábamos y la estábamos pasando de maravilla.

Al finalizar la fiesta él me invitó a su casa de y acepté. Cuando llegamos, él me invito a otra copa de vino y yo le acepté. Estábamos escuchando música, hablando de todo un poco. Recuerdo que nos empezamos a besar y él me quitó la ropa, y yo le seguí.

Luego de muchas horas de besarnos y quitarnos toda tuvimos relaciones. Yo estaba un poco asustada puesto que no teníamos métodos anticonceptivos, le comenté mi inquietud y me dijo que no interesaba, que no iba a pasar nada. Confiaba mucho en él, así que accedí a pesar que no nos protegimos.

Después de un mes mi período no llegó, entonces le conté a mi novio. Me tomé la prueba y salió positiva. Recuerdo que él se puso pálido y llorábamos de forma desconsolada. Entonces decidimos abortar, pues teníamos sólo 17 años y una vida entera por vivir.

Cuando llegamos al centro de aborto me tranquilizaron, me entraron a un consultorio en donde había muchos instrumentos; era un espacio frió y el doctor tenía una cara de “asesino”; me acostaron en una camilla fría mientras preparaban todo para realizar el aborto por el método del legrado. Imaginaba como hubiera sido la vida con mi bebé y no podía controlar mis lagrimas.

El doctor entró a la sala, me pidió que me calmara me dijo: “después de esto todo estarás mejor, ya verás, podrás seguir estudiando, tu vida seguirá normal”. Después me anestesió y me introdujo algo por mi vagina y esto me dolió un poco; había algo adentro que absorbía a mi bebé y en mi mente lo escuchaba llorar.

Pasaron no sé cuántas horas, tenía un dolor terrible en mi alma mientras que mi novio se mostraba tranquilo. Después de un tiempo me sentí muy mal de salud. En una tarde muy calurosa empecé a convulsionar, desperté y estaba en un hospital con muchos aparatos.

Había sufrido un derrame, y es así como todavía lucho con mi vida por un aborto mal practicado”. Cuando decides abortar, te estas convirtiendo en un asesino. ¿Cómo es posible acabar una vida por irresponsabilidad? En cualquier caso lo más importante es valorar la vida propia, la de tu bebé, la de las personas que te rodean, porque el daño no es sólo físico, espiritual o mental, es total e irreparable. Es para siempre.

Llevar la muerte de tu propio hijo en la conciencia es peor que el miedo de afrontar los hechos con responsabilidad y respeto por la vida. Existe una red de apoyo en la ciudad, sólo con acudir a cualquier centro médico del distrito puedes tener asesoría médica y psicológica que muy seguramente será la orientación necesaria para tomar la mejor decisión.

Disfruta de tu sexualidad de manera responsable y con amor, no sólo por tu pareja sino por tu propia vida; los anticonceptivos son una opción. Que tu irresponsabilidad no implique acabar con la vida de un ser inocente; ellos al igual que tú, tienen derecho a la vida.

Stories to Solve

Stories to Solve

CROSSING THE RIVER

Once there was a man who had to take a wolf, a goat, and a cabbage across the river. But his boat was so small it could hold only himself and one other thing. The man didn’t know what to do. How could he take the wolf, the goat and the cabbage over one at a time, so that the wolf wouldn’t eat the goat and the goat wouldn’t eat the cabbage?


FISHING

One fine summer day two fathers and two sons went fishing at their favourite lake. They fished and talked all morning long and by noon everyone had caught one fish. As the two fathers and two sons walked back home, everyone was happy because each had a fish even though only three fish had been caught. Two fathers and two sons. Only three fish and no fish were lost. How can this have happened?

Listen up

Paramore

Tomado de: url: http://www.paramore.net/bio/

As Paramore embark on the most successful year of their career, there seems to be no limit as to what they can accomplish. The band’s last 2007 album RIOT! has sold over two million copies worldwide, the group was nominated for a Grammy Award in 2008 for “Best New Artist” and even their live CD/DVD The Final Riot! has gone gold. However while these statistics are impressive, record sales have never been the driving force behind Paramore and that fact has never been as evident as it is on the group’s highly anticipated third full-length brand new eyes. In fact, as excited as this group of young adults from Franklin, Tennessee are to have had the opportunity to tour with their heroes like Jimmy Eat World and No Doubt over the past few years, they seem even more ecstatic to share brand new eyes with the world. “I hope that every record is a progression for us, but this one is definitely a huge leap from RIOT!,” the band’s front woman Hayley Williams explains. “I just can’t wait to get back on the road and start playing these new songs live.” Anyone who has seen the band on the road already knows Paramore have an incendiary live show; however with brand new eyes, the group has proved they’re also able to juxtapose all of their indie-minded influences into a seamless collection of songs that embrace the future without abandoning the band’s past. Additionally, the process of making brand new eyes seems to have taught the group--Hayley, guitarists Josh Farro and Taylor York, drummer Zac Farro and bassist Jeremy Davis--countless lessons about who they are both inside and outside of Paramore. “We’ve been through a ton of stressful, pressure-filled situations since RIOT! came out and I feel like I’m a completely new person,” Hayley explains, adding that brand new eyes ended up being the perfect cathartic outlet for the band’s creativity and, yes, frustration. “I think making the record was part of the healing process,” Hayley elaborates. “It was good for me both as a person and as an artist.”

IgnoranceLyrics

IgnoranceLyrics

If I’m a bad person, you don’t like me
I guess I’ll go, make my own way
it’s a circle
a mean cycle
I can’t excite you anymore
where’s your gavel? your jury?
what’s my offense this time?
you’re not a judge but if you’re gonna
judge me
well sentence me to another life.
don’t wanna hear your sad songs
I don’t wanna feel your pain
when you swear it’s all my fault
cause you know we’re not the same
we not the same
oh we’re not the same
the friends who stuck together
we wrote our names in blood
but I guess you can’t accept that
the change is good
it’s good
it’s good
you treat me just like another
stranger
well it’s nice to meet you sir
I guess I’ll go
I best be on my way out (x2)
ignorance is your new best friend
ignorance is your new best friend
this is the best thing that could’ve
happened
any longer and I wouldn’t have made it
it’s not a war no, it’s not a rapture
I’m just a person but you can’t take it
the same tricks that once fooled me
they won’t get you anywhere
I’m not the same kid from your
memory
now I can fend for myself

ARTE

Descubre tu localidad

Por: Patricia Castañeda Docente J.T.

En la localidad 18 de Rafael Uribe Uribe encontramos muchísimos sitios de interés que nos permiten sensibilizarnos frente a algunas de nuestras expresiones culturales como son los museos, teatros, granjas, humedales, rutas ambientales y parques recreativos. El Quiroga, Bosques de San Carlos, El Parque Gimnasio del Sur, Los Estadios Olaya Herrera y Los Pipos, son bellos lugares de la localidad que podemos visitar en nuestro tiempo libre. En el Parque Bosques de San Carlos se realiza una de las más grandes actividades deportivas relacionadas con gimnasia aeróbica musicalizada, yoga y hasta rumba. Estas prácticas son dirigidas por profesionales del deporte del Instituto Distrital de Recreación y Deporte IDRD y son llevadas a cabo todos los martes y jueves de 6:00 p.m. a 9:00 p.m. y los domingos de 8:00 a.m. a 2:00 p.m. Otro espacio de gran interés es el estadio Olaya Herrera, ya que en este sitio se realizan constantemente campeonatos de fútbol profesional entre equipos reconocidos tanto a nivel local como nacional. Este Estadio es catalogado como uno de los atractivos de la ciudad. Nuestros barrios se caracterizan por estar llenos de lugares en donde circundan nuestras vidas, nacen amistades disfrutamos tardes deportivas y paseamos con nuestros seres queridos. Hay sitios que deberíamos aprovechar aún más ya que son de fácil acceso y hacen grandes aportes a nivel cognitivo, emocional, comunicativo, corporal y estético. Por eso mi amigo lector te invito a que busques en tu interior tus reales intereses, descubras tus fortalezas y las proyectes a los demás. Seguramente en nuestra localidad encontrarás cosas que no te alcanzas a imaginar.

El valor del Arte

Por: Cristian Pulido J.T. 1001

Mientras unos viven del Arte, a otros no les interesa mucho. A quienes les gusta encuentran una buena forma de expresar sus sentimientos ya sea a través de la música, la pintura, el teatro o el dibujo. El concepto de Arte es variado, pues mientras algunos piensan que ser artista no da plata, que es algo sin gracia, que es sólo hacer algo fácil que no da ningún aporte social, para otros, éste es un medio a través del cual una persona puede expresar sus sentimientos, sus concepciones del mundo y de los que sucede a su alrededor. Es importante destacar que el Arte es valioso y de gran impor tancia social ya que por medio de éste, es posible unir una sociedad, un país, donde existen muchas cosas que rescatar y destacar. Del Arte vive no sólo gente famosa sino también personas con talento que sustentan a sus familias, ya sea por medio de la música, la pintura e incluso el baile. No se trata de pintar solo un grafo en la calle, de cantar de cualquier manera o de bailar en la cabeza, como sucede con el Break Dance o la Capoeira. Se trata de expresar algo que para muchos es un a forma trabajo. También existen quienes reconocen como artistas sólo a Picasso, Da Vinci, Miguel Ángel, Bach, Beethoven y hasta Botero, y no ven más allá de ese muro en el que está el moderno, abstracto o pop. Es importante reconocer a las personas que hacen parte de la cultura y que nos dan a conocer sus obras de arte, tales como: música, danza, pintura entre otros, porque tú eres parte de su propuesta.

Sabías que...

Por: Johan Melo J.T. 1002

La sangre creada artificialmente podría ser utilizada para salvar vidas humanas, según una investigación adelantada por científicos de la Universidad de Pensilvana en Estados Unidos.

Los Investigadores científicos de la Universidad de Pensilvana, han construido una proteína capaz de hacer lo mismo que algunas del cuerpo humano, como el trasportar y entregar oxigeno. Esto puede construir un avance útil en el desarrollo de la sangre artificial, así lo publicó la revista internacional Technology Review.

La medicina es uno de los campos que se beneficia de la tecnología. Gracias a ella es posible que durante años los científicos, intentaran crear componentes de sangre artificial, con la esperanza de que dicho avance resuelva los problemas que presenta la sangre donada. Algunos de ellos la contaminación, el almacenamiento limitado y la escasez. Con la sangre artificial sería posible atender oportunamente a heridos en guerra o cualquier otro tipo de urgencia.

Actualmente, la mayoría de los sustitutos de la sangre, contienen versiones modificadas de hemoglobina natural (el componente clave de la sangre que lleva el oxigeno desde los pulmones al resto del cuerpo), pero las investigaciones continúan, porque algunos estudios han indicado que los sustitutos de la sangre existentes, pueden incrementar el riesgo de infarto en las víctimas de accidentes a quienes se les ha administrado.

Para algunas personas resulta complejo que la tecnología y la medicina logren romper con los parámetros de la naturaleza, al crear una proteína capaz de desarrollar funciones como lo lograría satisfactoriamente la proteína natural.

Si los científicos han logrado inventar aquel componente ¿qué tanto nos podrá ayudar o perjudicar?, ¿es seguro que aquella proteína desarrolle de igual manera su función en todos los cuerpos en los que se proporcione? Por lo anterior, debemos analizar que tanto la tecnología, de la mano de la medicina, logra resultados favorables.

Y ¿qué con las redes sociales?

Por: Cristian Pulido J.T. 1002

Subir fotos, comentar, conocer personas y discutir sobre distintos temas son las grandes premisas de las llamadas redes sociales, MySpace, Facebook y Twitter las más conocidas y visitadas entre los jóvenes. El fenómeno de las redes sociales que desde hace pocos años está trasformando nuestra sociedad impacta especialmente a los jóvenes y modifica sus formas de vida.

La gran mayoría están “engomadas” con Facebook, compartiendo fotos, videos, uniéndose a grupos, enterándose de casi todo de lo que puede publicar una persona. Aparece Twitter, otra red de este tipo que tiene la misma función social y virtual; la única ventaja adicional que ofrece es que es más veloz y quizás un poco más animada.

Muy pocos tienen Twitter porque son unos cibernautas completos de Facebook que no salen de mirar, colgar fotos, videos, comentar, escribir en el “muro”, hacer la nueva aplicación o entablar conversaciones virtuales, con una o varias personas, que no se pueden conocer mas allá de un una pantalla y un teclado.

A aquellos que dependan de un sonido de alerta que indica que hay un mensaje nuevo de la otra persona, mientras que otros están creando aplicaciones nuevas o abriendo la galleta de la fortuna, o encontrado al amig@ del día.

¿Acaso no piensan si esto tiene algún sentido? Tan sólo pareciese que Facebook es un envolvimiento virtual, una herramienta que permite saber ¿qué hace el resto de las personas en su cotidianidad? ¿qué publicaron? ¿qué le escriben a x persona?, o simplemente esperar a que esa persona que se conoce a través de esta red social se conecte y así poder interactuar virtualmente, corriendo el riesgo de caer en una trampa al creer en una construcción social falsa escrita por la persona con la cual se interactúa quién en ocasiones se puede convertir en peligro y hasta en acosador sexual.

Pero algo que siempre es seguro es que va a haber algo nuevo que mirar; en realidad se convierte en una práctica de “chismosear” lo que otros hacen, es algo que a todos nos encanta hacer. Unos dicen que la Internet y las redes sociales son una bendición porque por medio de éstas conocieron personas maravillosas, o que por fin le pudieron contactar a ese o a esa al que tanto le querían hablar, o porque simplemente está de moda comunicarse por la Internet ya que hasta las citas se cuadran por este medio.

Por lo tanto, cabe preguntarse ¿quién no ha hecho eso? Por otro lado, están los que dicen que la Internet es lo peor que le pudo pasar a la sociedad. Hay algunas personas que dicen que el mundo se va acabar por el uso de la Internet, igualmente piensan que por este medio se pueden hacer o decir cosas no deseadas.

Los invito a que sean precavidos con lo que hacen en estas redes sociales; asimismo, con lo que publican y con las personas que contactan. Algunos de los jóvenes pensamos que eso es lo máximo y seguimos aprovechando esa red social que cada día tiene más y más cuentas, con buenas y malas intenciones, pero en algo han de servir, ¿verdad?

Literatura

Una pequeña muestra del talento, la inspiración y el ingenio de los estudiantes que hacen de las palabras su mejor instrumento de expresión.

La vida

Por: Lina Paola Posada J.T. 1102


¿Qué es la vida? Es algo muy lindo, es casi todo, pero a la vez no es nada. Es un mundo de sueños o mejor aún, un sueño mágico que todos vivimos de manera diferente. Todos soñamos con vivir y realizar lo que queremos y por ironías de nuestras fantasías de las que somos protagonistas, tratamos de hacer realidad todo los que pretendemos, que de no lograrlo lo vemos como algo inalcanzable. A veces pienso que la perfección es imperfecta ¿Quién puede decir que no? En ocasiones se hace necesario poner en consideración algunos aspectos que ejemplifican dicha perfección de la imperfección. La persona que no tiene manos y que se esfuerza por sobresalir más que quien las tiene, el ciego que a pesar de sus limitaciones físicas vence obstáculos y sale adelante. Estas son las ironías de la vida de las que nadie se salva y con las que nos damos cuenta que las personas que consideramos imperfectas son capaces de realizar con mayor perfección lo que se proponen. Alguna vez alguien me dijo “Hay que estar loco para escalar mucho” y quien me lo dijo realmente es un loco. ¡Gracias profesor! Todo regresa, todo se cruza, no son casualidades, simplemente el pasado nunca pasa. No es que hayan nuevas modas, simplemente es la ropa sacada del baúl de los 70. Puede que los nombrados tesoros enterrados sean sólo los muertos; ellos ni hablan, ni piensan o alguien que haya muerto ¿ha vivido de nuevo para contarnos? Dicen que los mudos no hablan, pero nadie es consiente de que cuando no se pronuncia palabra, con sólo una mirada podemos decir mil cosas al mundo. Mi conclusión hacia la vida es sencilla y tal vez perfectamente imperfecta ¿Qué es la vida? Para mí la vida es una mierda y ¿qué es una mierda? , es una pomada llena de extraños y necesarios ingredientes que debemos untarnos cada segundo, cada día para darle razón a nuestro existir.

“Hay que ser libre para vivir,
pero hay que saber vivir para
poder ser libre”

Mujeres

Mujeres

Por: Lina Paola Posada J.T. 1102
Por: Johnatan Giraldo 801

Hoy hago este relato al amor,
y a los grandes amores de mi vida,
las mujeres…
Bellas como el sol en primavera,
aman como un sol que arde,
tan duro y tan bien que te asombra,
que te matan de un solo tiro,
que cayas al solo verlas,
y te quedas tan sordo
tan mudo, tan inconsciente
con su belleza absoluta.
Imponente al verla se te para el corazón,
se te sale el alma y lloras para tenerla,
para adorarla y para servirle,
hasta que mueras de apreciarla
y calles en un espíritu insolente
que sufre sin control,
por no tener tan apreciado diamante,
con figura letal y vista sin precio
que te mata y te deja sin espíritu,
llorando para volver a amar así.
Por eso te digo, ama a tu vieja,
a tu amor perpetuo,
a quien quieras de verdad,
quiérela y no la sueltes.

Los campeonatos inter cursos:Un momento lúdico-pedagógico

Por: Mariana Zamudio Guerrero 602

Los juegos inter cursos son momentos donde el estudiante se recrea de forma lúdica, da a conocer sus habilidades físicas y además se utilizan para reforzar la disciplina, para mejorar la atención y aplicar las normas de convivencia hacia el otro. En la inauguración de los juegos inter cursos del Colegio Clemencia Holguín de Urdaneta, se presentaron franjas culturales de los departamentos de Colombia, porras y la intervención de un ciclista profesional en bici- Cross. Esto fue algo espectacular y sirvió de abrebocas a lo que sería la semana cultural. En los campeonatos de microfútbol realizados durante el primer semestre del 2009 ha participado un gran número de estudiantes, tanto niños como niñas; los grupos están organizados por equipos así: • Curso 701 - “Mañana le digo” • Curso 601 - “Laker” • Curso 701 - “100 de Cilantro “ • Curso 602 - “Secta” • Curso 802 - “Republicana” Todos nuestros jugadores demostraron sus cualidades con el balón. ¡Los felicito a todos!

La pasión del micro

Por: Sergio Fernández (Docente)
Luís Calderón J.T. 1001


El torneo inter cursos de micro en el Clemencia Holguín de Urdaneta (CHU) cuenta con la participación de los y las estudiantes de bachillerato y desde su inauguración apasionó a la comunidad estudiantil. El torneo empieza con la conformación de las categorías, grupo A y grupo B. Grupo A: está conformado por los cursos sexto (6°), séptimo (7°), octavo (8°), Grupo B: noveno (9°), décimo (10°) y once (11°).

Se eligen dos de cada curso, uno de mujeres y otro de hombres. Después de todos estos procedimientos para participar en el torneo, empieza a moverse la pelota en la cancha del colegio durante la hora del descanso. Se enfrentan los diversos equipos, algunos con nombres curiosos, divertidos o muchas veces conocidos, integrados por jugadores altos y bajos, “calidosos”, “arquerazos”, etc. Claro, sin olvidar su vasta afición conformada por los demás integrantes del curso que no juegan, pero corean los diversos cantos que preparan minutos antes del encuentro.
CATEGORÍA B FEMENINO: 1. PH Perfects Kiuts 2. Las del Chorro 3. Tooney Toones CATEGORÍA B MASCULINO: 1. Ten two fathers 2. Manchester 3. Los del Chorro Después de que cada equipo juega sus cuatro partidos reglamentarios, los dos mejores de cada grupo pasan a la siguiente ronda o cruzados. Los equipos se emocionan por llevarse el preciado primer puesto, y sus hinchadas, le ponen más emoción a cada minuto que pasa durante el cotejo. Al terminar estos cruzados y definir los resultados de los cuatro equipos enfrentados, se definen dos, que por su gran habilidad futbolística pasan a la gran final.

Esto se aplica en cada categoría. La final: furor, emoción, pasiones encontradas, lluvia de papelitos, estruendo de bombas y gritos de gol o decepción; momento en el que se define quién es el mejor en la modalidad del micro fútbol en cada categoría. Final masculina Teentwofathers (10-02) Vs. Manchester (11-02) Al final y con gran emoción, quedó campeón el curso 10-02 con un marcador de 3 - 2. Aunque no le resultó fácil vencer a su adversario, demostró buen juego y compañerismo en el momento de la ejecución del mismo.


Al término del partido los jugadores de los dos equipos como símbolo de juego limpio se dieron la mano y hablaron de su forma de juego. Eso demuestra que el juego limpio y el enfrentamiento se presentan dentro y fuera de la cancha. Final femenina Las del chorro (10-01) Vs. Perfect kiuts (10-02) Dos grandes equipos, que demuestran que las mujeres tienen la misma o más habilidad que los hombres en el fútbol, estos dos equipos se enfrentaron después de que cada uno superó duros encuentros y esto las hizo merecedoras de llegar a esta gran final.

El resultado: 3 – 2 a favor de las Perfect kiuts, por ello son las nuevas campeonas en la institución. Estas apasionadas mujeres demostraron que llegar con altura a una final de un “deporte para hombres” es posible con buen manejo del balón, esfuerzo y precisión en cada jugada.

Vale la pena mencionar que no todos los integrantes del grupo A se han enfrentado en su totalidad, así que los invitamos a leer nuestra próxima edición para saber cuál será el campeón de este grupo. La tarea es larga y continuamos en esta lucha por hacer tomar conciencia a toda la comunidad Clemencista que el deporte une, construye, forma y también desarrolla procesos del pensamiento esenciales dentro de los procesos de enseñanza.

Sembrando por nuestro futuro

Por: Mariana García 902

El proyecto de la huerta escolar es un espacio lúdico-pedagógico en donde se aprende en la práctica y la aplicación de conocimientos. El proceso empieza al informarnos que significa y cómo manejar las herramientas necesarias, elegir unos espacios y delimitarlos con cuerdas, dejando caminos para el mantenimiento necesario.

También se tiene en cuenta que para tener un cultivo en buenas condiciones debemos realizar:

•Riego: debe ser oportuno para mantener la humedad.

•Plantas espontáneas: son conocidas como maleza deben ser removidas ya que pueden afectar el cultivo compitiendo por espacio y nutrientes.

•Abonado: se maneja materia orgánica en descomposición, como el compostaje y la lombricultura.

1. Lombricultura: se utiliza para complementar el proceso del compos, éste consiste en la siembra de lombrices; la más utilizada es la roja californiana.

2. Compos: es el proceso de degradación. Es necesario que sea de materia prima limpia y libre de desechos. 3. Semillero: es el lugar donde la semilla recibe un cuidado especial, hay que protegerla del frio o del calor excesivo, debe cubrirse y regarse suavemente.

La formación académica profesional al

Por: Luisa Fernanda González
J.T. 1002

En el colegio Clemencia Holguín de Urdaneta, desde comienzos del año 2009, se empezó a implementar un plan de mejoramiento en la transición del bachillerato a la universidad de los estudiantes, quienes, plantean esta propuesta como un gran avance, aunque para otros esto dificulta un poco el proceso y el normal funcionamiento pedagógico en la institución. Para la implementación de este proyecto, desde sus inicios, se acordó que la forma en la que se manejaría la calificación sería diferente, ya no se realizaría por letras si no por números como lo hacían anteriormente, ya no serían evaluaciones válidas en la institución, sino también en la Universidad Nacional Abierta y a Distancia (UNAD). Con la implementación de este proyecto se abren nuevas formas de pensar especialmente para los alumnos de los grados décimo y once de este año, quienes son los primeros en experimentar este nuevo sistema. Ellos reciben nuevas materias implementadas por la UNAD con el objetivo de articular su formación académica entre el colegio y la Universidad en aras de una proyección profesional a un mediano y corto plazo. Así mismo, se deben tener en cuenta las dificultades que existen en la tardanza de los trámites correspondientes al marco jurídico del proyecto. Estas se vieron reflejadas en el retraso del cronograma establecido, por que las clases iniciaron hace poco. Esta situación para algunos estudiantes ha representado la pérdida de asignaturas, sobre todo en los grados décimos, al punto de que muchos alumnos pueden perder el año académico. Es necesario recordar a todos los participantes de esta propuesta, que entrar a formar parte del Proyecto de Articulación fue una decisión conjunta entre padres, alumnos, docentes y directivos. Por eso el compromiso es de todas las instancias para el adecuado desarrollo de este Proyecto. Todo radica en la voluntad de hacer las cosas bien. Hay que tener mente abierta y estar dispuestos a nuevos cambios a nivel pedagógico, personal y profesional.

Articulación en la educación media: donde todos pueden ser parte de él

Por: Martha Leonor Vargas Mora
Coordinadora de Articulación

El convenio que involucra a la Universidad Nacional Abierta y a Distancia (UNAD), a la Secretaría de Educación (SED) y al colegio Clemencia Holguín de Urdaneta, brinda a los estudiantes de décimo y once una alternativa para fortalecer su proyecto de vida, a través de la acreditación de varias asignaturas relacionadas con carreras tecnológicas en Sistemas o Gestión Comercial y Negocios.

Por lo tanto, la propuesta ofrece la oportunidad para que los estudiantes vayan adquiriendo fundamentos en algunas asignaturas que son necesarias para la universidad y se puedan proyectar hacia una formación técnica, tecnológica y/o profesional, dependiendo de las motivaciones, intereses y capacidades de los estudiantes para aceptar los retos que impone una de estas etapas de formación.

Al finalizar grado once, los estudiantes que hayan acreditado las asignaturas del componente especializado podrán continuar su formación tecnológica dentro de este proyecto con la UNAD y obtener su título como tecnólogo en la carrera que escogieron al ingresar a grado décimo.

Si el estudiante no continúa, la Universidad entregará una certificación de capacidad laboral para las asignaturas aprobadas dentro de este proyecto que le brinda la opción de vincularse a la vida laboral. Todas las asignaturas, tanto las básicas como las del componente especializado, se tienen en cuenta para la promoción de los estudiantes; por lo tanto, requieren de asistencia regular, rendimiento académico, horas de trabajo autónomo y compromiso por parte de los docentes, los estudiantes y los padres de familia que fortalezcan el proyecto.

Por esta razón, se ha venido consolidando un trabajo entre la Institución y la Universidad en la consecución de este “sueño” el cual no ha sido fácil y ha requerido de una serie de ajustes en la vida institucional. A partir de algunas encuestas y un diagnóstico de preferencias se optó por trabajar hacia la formación tecnológica en Gestión Comercial de Negocios y Sistemas, las cuales formarán parte del Proyecto Educativo Institucional.

Se han realizado ajustes a la malla curricular para integrar los planes de estudio de la institución con la UNAD, se organizaron los cursos de décimo y once según las dos alternativas propuestas y se semestralizó el plan de estudios intensificando las áreas de Matemáticas y Sistemas. En el segundo semestre se implementaron las asignaturas que hacen parte del Componente especializado, las cuales se dictan en jornada ampliada y van a ser acreditadas por la UNAD con dos créditos cada una para un total de seis por semestre.

El proyecto tiene como finalidad brindar opciones para que los estudiantes construyan su proyecto de vida desde el colegio, propiciando la toma de decisiones en relación con su futuro profesional y laboral que les permita mejorar su entorno y su calidad de vida.

Teniendo en cuenta que el título de Bachiller Académico no es suficiente para generar posibilidades de trabajo y en muchos casos de estudio, el Proyecto de Articulación del lo colegio Clemencia Holguín ofrecerá más ganancias que pérdidas, más ventajas que desventajas; por eso, estudiantes, padres y docentes, deben comprender que esta propuesta es un derecho que tienen los jóvenes para acceder a la formación superior.

Quedarnos sordos puede ser muy fácil…

Por: Martha Leonor Vargas Mora
Coordinadora de ArticulaciónPor: Mariana García 902

Se llama contaminación acústica o auditiva la que altera las condiciones de sonidos normales del medio ambiente en una determinada zona.

Si bien el ruido no se acumula, traslada o se mantiene en el tiempo como las otras contaminaciones. Los sonidos muy fuertes nos provocan molestias que van desde el sentimiento de desagrado y la incomodidad hasta daños irreversibles en el sistema auditivo.

La presión acústica se mide en decibeles (dB) y los especialmente molestos son los que corresponden a los tonos altos (dB-A). El límite de tolerancia recomendado por la Organización Mundial de la Salud es de 65 dB-A. Por ejemplo algo molesto, es el ruido que se genera en el aula de clase, ya que es uno de los contaminantes del ambiente que presenta mayor problema para la salud .

Según estudios recientes de la Unión Europea (2005): 80 millones de personas están expuestas diariamente a niveles de ruido ambiental superiores a 65 dBa y otros 170 millones, lo están a niveles entre 55-65 dBa.

Una persona cuando se expone prolongadamente a un nivel de ruido excesivo, nota un silbido en el oído, ésta es una señal de alarma. Inicialmente, los daños producidos por una exposición prolongada no son permanentes, pues a los 10 días desaparecen. Sin embargo, si la exposición a la fuente de ruido no cesa, las lesiones serán definitivas.

El problema irá creciendo hasta que se pierda totalmente la audición. La contaminación auditiva, además de afectar al oído puede provocar efectos psicológicos negativos y otros efectos fisiopatológicos como:

1. Dilatación de las pupilas y parpadeo acelerado.

2. Agitación respiratoria, aceleración del pulso y taquicardias.

3. Aumento de la presión arterial y dolor de cabeza.

4. Menor irrigación sanguínea.

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